İTÜ GVO’da Eğitimde Gelecek Vizyonu

Eğitimde uluslararasılaşma, kapsayıcılık ve gelecek vizyonunu merkezine alan İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Eğitim Yöneticileri, Uluslararası Danışma Kurulu üyeleriyle bir araya geldi. Yoğun seminer ve panel programıyla başlayan buluşmada, okulların geleceğe yönelik stratejik hedefleri ve yeni dönemin yol haritası çizildi.

İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları, eğitimde uluslararasılaşma, kapsayıcılık, öğrenci iyi oluşu ve geleceğin öğrenme ihtiyaçları odağında düzenlenen International Advisory Board Programme kapsamında uluslararası danışma kurulu üyelerimizi ağırladık. 27–28 Ağustos tarihlerinde gerçekleştirilen iki günlük programda, İTÜ Geliştirme Vakfı Okullarının gelecek beş yılına yönelik stratejik öncelikleri değerlendirildi.

İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları, eğitim alanındaki uluslararası gelişmeleri yakından takip etmek, mevcut uygulamalarını değerlendirmek ve geleceğin öğrenme ortamlarına yönelik stratejilerini güçlendirmek amacıyla International Advisory Board Programme gerçekleştirdi.

İTÜ GVO’nun 5 Yıllık Gelecek Vizyonu Biçimleniyor

27 Ağustos’ta İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları öğretmenlerine yönelik düzenlenen seminer programıyla başlayan etkinlikte; kapsayıcı eğitim, uluslararasılaşma, IB eğitimi, öğrenci iyi oluşu, katılım ve anlamlı öğrenme başlıkları ele alındı.

Programın açılış konuşmasını okullarımızın Kurucusu ve Kurucu Temsilcisi Prof. Dr. Gülsün Sağlamer yaptı. Sağlamer konuşmasında; “Hızla değişen eğitim sisteminde sürekli gelişim ve değişen dünyaya uyum sağlamak büyük önem taşıyor. Yapay zeka ve teknolojik dönüşüm çağında, eğitimde kaliteyi ve temel değerlerimizi koruyarak öğrencilerimizi geleceğe hazırlamak öncelikli hedefimiz. Öğrencilerimizin yalnızca bugünün değil, geleceğin dünyasına da hazır olmalarını sağlayacak yenilikçi ve güçlü bir eğitim anlayışını geliştirmeye devam etmeliyiz. Bu yolculukta bizlere değerli katkıları, deneyimleri ve uluslararası bakış açılarıyla rehberlik eden Uluslararası Danışma Kurulumuza da teşekkür ediyor, birlikte daha güçlü adımlar atacağımıza inanıyorum.” diyerek sözlerini sürdürdü. Sağlamer, eğitimde geleceğe yönelik ortak bir vizyon oluşturmanın ve uluslararası iş birliklerini güçlendirmenin önemine vurgu yaptı.

Programın moderatörlüğünü ise Memduh Karakullukçu gerçekleştirdi. Karakullukçu, oturum açılışında eğitim dünyasında yapay zekanın artan önemine dikkat çekerek, “Yapay zeka, eğitimde düşünme, öğrenme ve üretme biçimlerimizi dönüştüren önemli bir güç. Bu dönüşümü doğru anlayarak, insan becerilerini ve etkileşimini merkeze alan bir yaklaşımla geleceğin eğitimini şekillendirmeliyiz.” ifadelerini kullandı.

Program kapsamında Prof. Dr. Gerry Mac Ruairc, “Inclusive Schooling in Practice” başlıklı sunumuyla kapsayıcı okul yaklaşımını ve farklı öğrenen ihtiyaçlarına yönelik uygulamaları paylaşırken; Dr. Peter Hoeben, “Academic Excellence and Internationalisation: IB Education in Practice” başlıklı sunumunda IB yaklaşımının temel ilkeleri ve eğitimde uluslararasılaşmanın stratejik değerine odaklandı.

Prof. Auli Toom ise “Student Wellbeing, Engagement and Meaningful Learning in Practice” başlıklı sunumuyla öğrenci iyi oluşu, öğrenmeye katılım ve öğretmen, öğrenci ve veliler arasındaki destekleyici iletişim konularını ele aldı.

Günün önemli oturumlarından biri olan “Beyond Existing Models: Reimagining Education in a Changing World” başlıklı panelde ise sosyal, teknolojik ve küresel değişimlerin eğitim üzerindeki etkileri değerlendirildi. Memduh Karakullukçu moderatörlüğünde gerçekleştirilen panelde, eğitim modellerinin gelecekte nasıl dönüşebileceği, öğrenci ve öğretmen rollerinin nasıl değişeceği ve okulların belirsizliklere karşı nasıl daha uyumlu ve kapsayıcı yapılar geliştirebileceği üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

Geleceğin İTÜ GVO’su için ortak öncelikler

Programın ikinci gününde, 28 Ağustos’ta gerçekleştirilen ve okullarımızın yöneticilerininin katıldığı stratejik gelişim toplantılarında İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’nın farklı kademelerine yönelik ortak öncelikler ele alındı.

Okul öncesi ve ilkokul stratejik gelişim toplantısında öğretme ve öğrenme süreçleri, yabancı dil eğitimi, öğretmen gelişimi ve ölçme-değerlendirme, öğrenci iyi oluşu ile okul-aile iletişimi ve önümüzdeki beş yıla yönelik ortak uygulama alanları değerlendirildi.

Ortaokul ve lise stratejik gelişim toplantısında ise “Learner and Teacher Profiles 2032”, ölçme-değerlendirme ve veriye dayalı gelişim, IB hazırlığı ve uluslararasılaşma, teknoloji ve yapay zekâ ile üniversiteye hazırlık gibi geleceğe yönelik önemli başlıklar masaya yatırıldı.

İki günlük programın son oturumunda ise International Advisory Board üyeleri ve İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları yönetimi, program boyunca elde edilen bulguları birlikte değerlendirerek gelecek döneme ilişkin stratejik öncelikleri belirledi. Ortak güçlü yönlerin ve gelişim alanlarının ele alındığı toplantıda, stratejik öneriler, takip adımları ve sorumluluklar da değerlendirildi.

Uluslararası deneyim, ortak akıl ve sürdürülebilir gelişim

International Advisory Board Programme, İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları’nın eğitimde kalite ve sürekli gelişim anlayışını uluslararası deneyim ve uzmanlıkla buluşturan önemli bir adım oldu.

İki gün boyunca gerçekleştirilen seminer, panel ve stratejik değerlendirme toplantılarıyla bugünün eğitim ihtiyaçlarının yanı sıra 2030’lu yılların öğrenen ve öğretmen profillerine yönelik hazırlıklar da ele alındı.

İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları, öğrencilerini geleceğe hazırlarken eğitim anlayışını da geleceğin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirmeyi; uluslararası bakış açısı, yenilikçilik, kapsayıcılık, öğrenci iyi oluşu ve akademik mükemmeliyet ekseninde sürdürülebilir bir gelişim anlayışıyla yoluna devam etmeyi hedefliyor.